ゲーム感覚で楽しめる日本語学習用のフラッシュカードを提供しているサイトです。合同会社POMPETTEが管理運営しています。
愛知県の県民文化局にある推進室。「国籍や民族などのちがいにかかわらず、すべての県民が互いの文化的背景や考え方などを理解し、ともに安心して暮らせ活躍できる地域社会＝多文化共生社会の形成による豊かで活力ある地域づくりをめざします。（ホームページより）」フェイスブック「あいち多文化共生ネット」を運営するほか、種々のガイドブックを作成・提供している。（カーソルを合わせてクリックしてください）
- 「多文化子育てサークル」実施マニュアル（2018.03）
- 「あいち多文化子育てブック～あいちで子育てする外国人のみなさまへ～」（2018.03）
- 外国人幼児向け日本語学習教材等（2016.02）
- 母語教育サポートブック『KOTOBA』（2013.03）
- 「外国につながる子どもたちの進路開拓・進路応援ガイドブック」（2012.03）
- 「プレスクール実施マニュアル」（2009.10）
This video describes a new way for practitioners and teachers to work with young children who arrive in centers and classrooms with little or no understanding of the language of program deliver. (from You Tube Clip page) [ MyLanguage.ca URL https://www.ryerson.ca/mylanguage/lap/ ]
平成26（2014）年1月26日付で文部科学省初等中等教育局から出された通知。別添資料として「義務教育諸学校における日本語指導の新たな体制整備について （PDF:239KB） 
」ほか関係する省令などが、参考資料として「学校における日本語指導の流れ （PDF:86KB） 、「特別の教育課程」による日本語指導を行う場合の年間スケジュール（例） （PDF:96KB） 、参考情報・参考教材 （PDF:179KB） 」が、参考様式として「学校設置者に提出する指導計画 様式例 （Excel:19KB） 
」などの様式や記入例が、Ｑ＆Ａとして「制度の概要」「「特別の教育課程」による日本語指導の位置付け」などが掲載されている。
パワーポイント。第4回継承語教師養成ワークショップ（継承語科研主催・MHB研究会共催。東京・桜美林大学 2010年8月5日）（カルダー淑子・岩本友子・モイヤー康子 ﾌﾟﾘﾝｽﾄﾝ日本語学校）
平成25年度から27年度に、「帰国した子どもの教育センター校」担当者でつくるグループの研究によって、帰国・来日等の子どもたちのために作成された教材です。
「道徳教育研究授業・ボアタァルデ」資料⇒①道徳学習指導案「ボア タァルデ」②「ボア・タァルデ」（本文）③教材a. 演技カード・印刷用, b. ぼく（通常顔）・掲示用, c. あの子（通常顔）・掲示用 d. あの子（にっこり）・掲示用, e. あの子（もじもじ）・掲示用 ( 2015年11月13日『わたしたちのみち』（信州教育出版社、2016年）に基づいた道徳研究授業の資料。川尻年輝先生提供）
外国人児童生徒支援リソースルームは、日本語指導が必要な児童生徒やその指導に当たる方々、保護者のための教材やガイドブックなどの作成、現職の先生方の研修、地域の皆さまを対象とした講演会、教員志望の学生への情報提供や学ぶ機会の提供を行っています。リソースルーム作成の教材（
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